La ce vârstă sunt materialele Kumon Maths A?
Kumon Maths A este echivalentul nivelului de 6 ani.
Începând cu materialele A, alfabetul este conceput în așa fel încât, atunci când alfabetul avansează cu o literă, nivelul clasei avansează, de asemenea, cu o literă. Deși unele părți ale alfabetului se îndepărtează într-o anumită măsură de nivelul de clasă, deoarece Kumon Math A nu se ocupă de probleme grafice și propoziții, alfabetul corespunde, în principiu, nivelului de clasă.
Ce fel de materiale didactice oferă Kumon Aritmetică A?
Obiectivele materialelor Kumon Math A sunt următoarele
Pe baza abilităților de bază de adunare și scădere dobândite până la materialele 2A, Kumon Math A îmbunătățește abilitățile de aritmetică mentală ale elevilor în ceea ce privește adunarea și scăderea și le dezvoltă capacitatea de a trece la aritmetica scrisă din materialele B.
Una dintre principalele caracteristici este introducerea scăderii.
Să analizăm materialele didactice mai în detaliu. Aritmetica A constă din 200 de materiale tipărite, al căror conținut este împărțit în mare parte după cum urmează.
| Numărul materialului | Conținutul | Conținutul | | | | --- | 1-10 | Sfat 1 (recapitulare 2A) | | | 11-20 | Sfat 2 (până la 12) | | | 21-30 | Sfat 3 (până la 15) | 31-40 | Sfat 4 (până la 18) | 41-50 | Sfat 5 (până la 20) | | 81-90 | Tip-top 1 (Tip-top 1) | 91-100 | Tip-top 2 (Tip-top 2) | 101-110 | Tip-top 3 (Tip-top 3) | 111-120 | Tip-top 3 (Tip-top 3) | 112-113 | Tip-top 4 (Tip-top 5) | 113-114 | Tip-top 6 (Tip-top 7) (Tip-top 7) (Tip-top 28) | 71-80 | Tip-top 8 (Tip-top 8) (Rezumat de tic-tac-toe) 111-120 | Proba de Hikizan 4 (până la Hikizan 3) | | | 121-130 | Proba de Hikizan 5 (până la Hikizan 5) | | | | 131-140 | Proba de Hikizan 6 (până la 10) | | | 141-150 | Proba de Hikizan 7 (până la 11) | | | 151-160 | Proba de Hikizan 8 (până la 12) | 161-170 | Proba de Hikizan 9 (de la 14) | 161-170 | Proba de Hikizan 9 (de la 12) | 152-170 | Proba de Hikizan 10 (de la 12) 9 (de la 14 până la 14) | | | 171-180 | 10 (de la 16 până la 16) | | | 181-190 | 11 (de la 20 până la 20) | | | 191-200 | 12 (rezumat al scăderii)
40% din materialul didactic constă în adunare și 60% în scădere. De asemenea, materialul este conceput astfel încât numerele tratate să crească treptat pe măsură ce materialul avansează.
Care sunt punctele cheie de atac pentru Kumon Math A?
Punctul cheie de atac pentru Kumon Math A este identificarea lui + și -.
În Kumon Maths, adunarea și scăderea seamănă mai mult cu memorarea decât cu înțelegerea.
Așa cum am menționat în articolul despre Kumon Aritmetică 2A, învățarea adunării în Kumon Aritmetică se bazează mai degrabă pe memorare decât pe înțelegere. Materialul pentru adunare începe de la Aritmetică 3A71, ceea ce înseamnă că până în acest moment au fost rezolvate un total cumulat de 410 tipărituri de adunare. Până în acest moment, elevii vor fi ajuns în punctul în care pot răspunde la adunarea cu o singură cifră aproape din reflex.
Formulele de adunare și de scădere sunt aproape identice ca aspect.
Cu toate acestea, dacă începeți să rezolvați scăderea așa cum o faceți, vor apărea cu siguranță confuzii. Acest lucru se datorează faptului că + și - arată foarte asemănător, iar numerele arată exact la fel ca la adunare. Diferența dintre "3+1=" și "3-1=" este aproape ca și cum ai căuta o greșeală dacă nu știi ce înseamnă formula.
Desigur, dacă copilul dumneavoastră a progresat atât de mult în învățare, este puțin probabil să înțeleagă vreodată cu adevărat ce înseamnă scăderea. Cu toate acestea, până în acest moment, modul de rezolvare a adunării a fost înrădăcinat în corpul lor. Va fi nevoie de o anumită perioadă de timp pentru a face trecerea.
Dacă confuzia se intensifică, adunarea va fi afectată. Cunoștințele memorate se pot revărsa din cap de îndată ce vă pierdeți încrederea.
Reducerea confuziei emoționale este cheia strategiei.
Cheia aici este de a minimiza confuzia copilului dumneavoastră.
Poate fi dificil să evitați complet confuzia. Cu toate acestea, prin evitarea creșterii confuziei, puteți minimiza impactul asupra adunării care a fost deja stăpânită o dată.
O cheie pentru a reduce confuzia ar fi ca părinții să nu reacționeze la poticnelile copilului lor mai mult decât este necesar.
La finalul adunării, rezolvați o problemă de adunare cu un total maxim de 28, așa că s-ar putea să vă simțiți mai nerăbdători decât este necesar atunci când vă vedeți copilul împiedicându-se într-o scădere cu o singură cifră. Cu toate acestea, sentimentul de "Huh?" este același pentru copilul dumneavoastră. Dacă simțiți mai multă presiune decât este necesar, s-ar putea să vă pierdeți încrederea în memorie, care este cheia memorării.
Părinții înțeleg cu siguranță că cauza confuziei este diferența dintre adunare și scădere. Fiind pregătiți, părinții vor putea minimiza supărarea emoțională și vor putea răspunde într-un mod care să nu distrugă încrederea copilului lor.