La ce vârstă sunt materialele de matematică 6A Kumon?
Materialul 6A este primul material de matematică Kumon. Deoarece vârsta la care poate fi început Kumon este adesea de la trei ani, mulți copii vor începe să lucreze la 6A la vârsta de trei sau patru ani.
Ce fel de materiale Kumon Matematică 6A sunt acestea?
În primul rând, să verificăm explicațiile formulelor Kumon.
Prin ilustrații, numărarea ● și citirea numerelor, copiii se familiarizează pe deplin cu numerele până la 10 și își dezvoltă abilitatea de a trece la materialele 5A. Scopul este ca copiii să fie capabili să citească și să recite cu ușurință numere până la 10 și să numere ilustrațiile și ● până la 10 pentru a înțelege numărul de piese.
Abordarea conceptului de numere este văzută ca fiind bazată pe diverse aspecte, cum ar fi obiectele, simbolurile și numerele.
Care sunt punctele cheie de atac pentru Kumon Maths 6A?
Lucrul important de reținut aici este de a înțelege clar diferența dintre "numărare" și "recunoașterea numerelor".
Aici, "a număra" înseamnă a fi capabil să arăți spre ceva și să spui "1, 2, 3...". în timp ce arătați cu degetul spre ceva. Din punctul de vedere al unui adult, acest stadiu poate fi confundat cu cel în care copilul este capabil să recunoască numerele. Acesta poate spune: "Acum pot număra de la unu la zece. Urmează 11 și mai sus", crezând adesea, în mod eronat, că au stăpânit numerele până la 10.
Dar, de fapt, nu este așa. În acest stadiu, de exemplu, dacă arătați spre litera "9", copilul dvs. nu va înțelege încă că este vorba de numărul 9.
În acest stadiu, numărarea nu este diferită de a-i cânta copilului dumneavoastră o rimă de grădiniță. Nu există o mare diferență între a cânta "Pe castanul cel mare" și "Unu, doi, trei, patru...". Nu există o mare diferență între a cânta "În castanul mare..." și "Unu, doi, trei...". Aceștia doar imită sunetele pe care le aud și silabisesc cuvintele, fără să înțeleagă că există un cuvânt "ichi" sau că "unu" se citește ca "ichi".
De fapt, atunci când îi arăt copilului meu în această etapă a vieții "trei" și îl întreb: "Ce este asta?". Ei numără numărul "unu, doi, trei, patru..." sau "șapte". și au numărat și au răspuns "șapte". Înțelegerea numerelor nu este un concept simplu.
"Recunoașterea numerelor" nu este o sarcină esențială în 6A.
Atunci când orice persoană învață ceva nou, încearcă să înțeleagă noul lucru bazându-se pe unele informații pe care le cunoaște deja. Cu cât este mai puțin relevantă pentru ceea ce știe până acum, cu atât mai greu îi va fi să învețe. Este nevoie de mult efort pentru ca o persoană cu puțină experiență sportivă să se perfecționeze într-un sport nou, iar pentru cineva care a stat departe de subiecte legate de științe poate fi greu să învețe fizică.
Același lucru este valabil și pentru copilul dumneavoastră. Adesea, numerele, nu hiragana, sunt cele care îi expun pentru prima dată la legătura dintre litere și semnificațiile și sunetele lor. Înțelegerea a ceea ce învață pentru prima dată în mod natural are un cost.
Iar Kumon răspunde la această problemă sugerând că nu este necesar să recunoască numerele în etapa 6A.
Explicațiile din materialele oficiale Kumon 6A enumeră sarcinile de "numărare a numerelor până la 10" și de "numărare a numărului de piese". În ambele cazuri, copiii trebuie doar să recite numerele în ordine de la 1 în sus și nu se menționează necesitatea de a recunoaște numerele. Recunoașterea numerelor va fi o sarcină care va apărea în următorul material 5A.
Păstrați-vă copilul cald înțelegând exact care este scopul materialului!
Este dificil pentru adulți să recunoască diferența dintre "numărare" și "recunoașterea numerelor". Cu toate acestea, materialele didactice Kumon fac o distincție clară între cele două. Prin urmare, dacă nu sunteți conștienți de aceste diferențe, adulților li se poate părea că copilul dvs. face aceleași lucruri dintotdeauna, chiar dacă, de fapt, crește.
Kumon este un material în care părinții poartă, de asemenea, povara învățării la domiciliu. O lipsă de progres percepută poate duce cu ușurință la frustrare și nerăbdare. O singură mișcare greșită și ați putea să vă vedeți copilul luptându-se cu "recunoașterea numerelor" în materialul 5A și să deveniți frustrat, întrebându-vă de ce nu poate face ceea ce obișnuia să facă înainte.